Urrego, Ángela MaríaDuque Herrera, JakelineMontoya Castrillón, Natalia2020-12-142020-12-142013http://hdl.handle.net/10567/2928El presente trabajo de investigación se enmarca dentro del paradigma cualitativo, porque la intención fundamental no es hacer mediciones ni análisis estadísticos medibles con pretensiones de generalización frente a los procesos del desarrollo psicomotor de los niños y las niñas en edad preescolar, por el contrario lo que quiere es acercarse comprensivamente a la manera en que la implementación de estrategias gráfico-plásticas puedan ayudar a potenciar sus desarrollos psicomotores. El objetivo central fue fortalecer el desarrollo de la psicomotricidad en los niños y niñas del grado Jardín del Colegio Soleira ubicado en el municipio de La Estrella. La población beneficiada está conformada por 8 estudiantes 5 niñas y 3 niños. Este fortalecimiento psicomotriz se hizo a través del uso de las estrategias gráfico-plásticas, ya que por el medio artístico es más significativo el aprendizaje para los niños en edad preescolaresAcceso abiertoCorporación Universitaria LasallistaLicenciatura en PreescolarPsicomotricidadMotricidad finaAptitud motora en niñosAprendizajeThesisinfo:eu-repo/semantics/openAcces