Vélez Vélez, Jesús AndrésRamírez Moreno, Luis Ángel2020-09-012020-09-012020http://hdl.handle.net/10567/2738El propósito de esta investigación se centra en el análisis de estrategias pedagógicas implementadas para la formación ética, relacionado con la resolución de conflictos de niñas, niños y jóvenes en la Fundación Life By Life del Municipio de Medellín comuna 10 La Candelaria, apoyándose en el enfoque cualitativo y el método investigación acción, donde se permite discutir la información sobre el problema entre el investigador y los investigados, desde los conocimientos e interrogantes que emergen de la investigación. Por ende, la investigación se lleva con docente y estudiantes afectados por la incapacidad de resolver de manera eficaz los conflictos generados dentro de los procesos formativos, ya que, la Fundación Life By Life como entidad sin ánimo de lucro, presenta dificultades para manejar los conflictos que salen dentro de los procesos de formación entre estudiantes, puesto que, no cuenta con las estrategias pedagógicas para abordar de manera didáctica los conflictos. En este sentido, para llevar a cabo la investigación se utiliza técnicas e instrumentos para la recolección y análisis de la información como: observación no participante – guía de observación; cartografías – taller cartográfico; triangulación – matriz y revisión documental – fichas bibliográficas. Con estas herramientas se desenrollan el proceso investigativo, las cuales ayudaron a que el investigador y los investigados lograrán obtener la información, discutir desde los conocimientos previos y sugerir propuestas como estrategias de resolución de conflictos.esAcceso abiertoLicenciatura en Educación básica con Énfasis en Ética, Valores Humanos y Educación ReligiosaCorporación Universitaria LasallistaEstrategias pedagógicasEstrategias educativasFundación Life By LifeResolución de conflictosConflictos escolaresNiños - EducaciónJóvenes - EducaciónTD 370.114 R173Thesisinfo:eu-repo/semantics/openAcces