López García, Jaime AlonsoEscudero Londoño, Mauricio2019-02-122019-02-122016http://hdl.handle.net/10567/2284El presente trabajo se desarrolló en la I.E. Concejo de Medellín, partiendo de un recorrido por algunos elementos importantes de la historia de la Institución, luego se hace un acercamiento a la jornada nocturna, la cual es donde se realizó el ejercicio de observación y práctica pedagógica. Posterior a los elementos institucionales se plantean los objetivos, los cuales buscan aportar en el proceso de formación desarrollado con los estudiantes de Clei 2 de dicha Institución educativa. El método utilizado es el estudio de caso, seguido, se abre el panorama de los antecedentes desde el marco legal Internacional y nacional sobre educación para estudiantes adultos o sordos. Después del marco legal, se referencian los antecedentes pedagógicos que brindaron las herramientas para desarrollar la estrategia de apoyo para la Institución Educativa Concejo de Medellín en especial el acompañamiento a los estudiantes no oyentes del grupo antes mencionado. Se cuenta luego con los instrumentos de recolección de información, los cuales aportaron elementos significativos a la hora de entrar a buscar la estrategia adecuada para el mejoramiento del proceso formativo. Después del cruce de información y el análisis de los datos recolectados se realiza un estudio y se desarrollan las actividades y recursos que constituyen la herramienta de apoyo realizada como cierre del trabajo.This present work was conducted in Educative Institution Concejo de Medellin, starting with a walk for some important elements about the institution history; then, an approach is made in the night school, which is where the observation exercise and the pedagogical practicum were conducted. Prior to the institutional elements are the considered objectives, which look for a way to contribute in the training process developed with Clei 2 students from the mentioned educative institution. The Method use of the case study, This directly leads to open to the outlook of records from the international and national legal frame about education for deaf or adult students. After the legal frame, the pedagogical records provided tools for developing support strategies for the educative institution Concejo de Medellin, especially in the accompaniment of the hearing impaired students of the previously mentioned group. Then it is related the information recollection instruments, which highly contributed with meaningful elements at the time for searching the adequate strategy for the improvements of the training process. Later, with the information acquisition and analysis of the recollected data a studio is conducted and the activities and resources are developed, which constitute the support tool meant as work closure.esAcceso abiertoLicenciatura en Educación básica con Énfasis en Ética, Valores Humanos y Educación ReligiosaCorporación Universitaria LasallistaInstitución Educativa Concejo de MedellínInclusión educativaThesisinfo:eu-repo/semantics/openAcces