Gallego Vásquez, Jorge EnriqueSalazar Giraldo, Javier Alonso2023-08-032023-08-032023http://hdl.handle.net/10567/3570La presente investigación de trabajo de grado pretende investigar cómo el currículo planteado por el área de Educación Religiosa del Colegio La Salle Bello, aporta a la construcción del sentido de vida de los estudiantes del grado 11° como una experiencia fundamental en su descubrimiento existencial y en realización personal, más allá de la catequesis en la que, con frecuencia, se ha tergiversado este espacio de ERE. Para ello se pretende investigar a partir de los tres elementos sobre el sentido de vida: reconocimiento de sí mismo, reconocimiento del otro y reconocimiento del entorno; se tendrán en cuenta las categorías: currículo, Educación Religiosa y formación.Acceso abiertoLicenciatura en Educación básica con Énfasis en Ética, Valores Humanos y Educación ReligiosaUnilasallista Corporación UniversitariaEducación religiosaFormaciónCurrículo - Modelo de enseñanzaSentido de vidainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAcces