Examinando por Autor "Angel Arrubla, Andrea"

Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    Ítem
    Principales generadores de ansiedad en estudiantes universitarios: una revisión sistemática
    (Unilasallista Corporación Universitaria, 2026-07-09) Angel Arrubla, Andrea; Estrada Orozco, Karl Fernando
    El presente estudio tiene como propósito identificar los principales generadores de ansiedad que afectan el rendimiento académico en estudiantes universitarios mediante una revisión sistemática de la literatura publicada entre 2019 y 2025. La metodología, estructurada bajo las directrices PRISMA, hizo uso de un enfoque cualitativo documental y analizó artículos científicos extraídos de bases de datos como Scielo, PubMed y Scopus. Según se observa en los resultados, la ansiedad universitaria es un fenómeno multifactorial que se agrupa en tres dimensiones interactivas. En el aspecto académico destacan la sobrecarga evaluativa, la cultura del rendimiento y la educación híbrida post-pandemia, elementos que generan un estado de alerta crónico. En el ámbito personal, la procrastinación, las distorsiones cognitivas —por ejemplo, la catastrofización— y la privación crónica de sueño configuran un ciclo de desregulación emocional que drena los recursos atencionales y la autoeficacia. El panorama se ve agravado en el ámbito social por la ausencia de redes de apoyo y la vulnerabilidad socioeconómica. La discusión concluye que estos generadores operan bajo un modelo de causación acumulativa; la ansiedad no depende únicamente del evento estresor, sino de la interpretación cognitiva y los recursos de afrontamiento del estudiante. Se urge entonces a las instituciones de educación superior a transitar de la intervención reactiva hacia la prevención ecosistémica, implementando reformas pedagógicas y programas que fortalezcan el bienestar psicológico, la autoeficacia y la reestructuración cognitiva, entendiendo que el éxito académico es insostenible sin salud mental.