Caracterización del perfil cognitivo de docentes que tienen a cargo estudiantes con dificultades académicas del colegio la Salle de bello.
| dc.contributor.advisor | Quintero Medina, Sergio Andrés | |
| dc.contributor.author | Restrepo Alzate, Manuela | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-05T16:33:47Z | |
| dc.date.available | 2019-12-05T16:33:47Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | La injerencia que tienen tanto el docente como la institución en el proceso formativo de los infantes es fundamental para el fortalecimiento de las capacidades y los conocimientos adquiridos por los aprendices. El siguiente trabajo tiene como objetivo describir y caracterizar el desempeño cognitivo de docentes del colegio de La Salle de Bello, para evidenciar las estrategias que utilizan frente a estudiantes con dificultades académicas, esto implica un análisis previo de sus capacidades cognoscitivas, detallando así la eficacia de la didáctica utilizada por el docente. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10567/2598 | |
| dc.language | Spanish | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Lasallista | es_ES |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAcces | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject | Corporación Universitaria Lasallista | es_ES |
| dc.subject | Psicología | es_ES |
| dc.subject | Perfil cognitivo | |
| dc.subject | Docentes | |
| dc.subject | Colegio La Salle de Bello | |
| dc.subject | Desempeño cognitivo | |
| dc.subject | Rendimiento académico | |
| dc.subject | Relación profesor-alumno | |
| dc.subject.ddc | T-CD-ROM 371.102 3 R436 | |
| dc.title | Caracterización del perfil cognitivo de docentes que tienen a cargo estudiantes con dificultades académicas del colegio la Salle de bello. | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |