Co-creación de estrategias educativas relacionadas con la crianza y el desarrollo infantil en el programa de Desarrollo Infantil Modalidad Familiar (DIMF) de la vereda La Paz, del Municipio del Santuario.
| dc.contributor.advisor | Quintero Giraldo, Yesica Paola | |
| dc.contributor.author | Quintero Giraldo, Yesica Paola | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-29T16:40:58Z | |
| dc.date.available | 2023-08-29T16:40:58Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto de investigación con enfoque cualitativo y desde el método de investigación-acción educativa, tiene como propósito transformar los conocimientos, actitudes y prácticas (CAP) de los participantes del programa de Desarrollo Infantil Modalidad Familiar (DIMF) de la vereda La Paz del municipio de El Santuario, a través de la co-creación de estrategias educativas relacionadas con la crianza y el desarrollo infantil. Para ello será necesario caracterizar, identificar, analizar y valorar las CAP de las familias para generar acciones desde la co-creación de estrategias educativas que permitan mejorar las prácticas de crianza y por ende impactar el desarrollo infantil de los niños y las niñas del programa DIMF. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10567/3619 | |
| dc.publisher | Unilasallista Corporación Universitaria | es_ES |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAcces | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject | Unilasallista Corporación Universitaria | es_ES |
| dc.subject | Licenciatura en Preescolar | es_ES |
| dc.subject | Familia | |
| dc.subject | Educación infantil | |
| dc.subject | Crianza | |
| dc.subject | Desarrollo infantil | |
| dc.title | Co-creación de estrategias educativas relacionadas con la crianza y el desarrollo infantil en el programa de Desarrollo Infantil Modalidad Familiar (DIMF) de la vereda La Paz, del Municipio del Santuario. | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |