Sistematización de la experiencia como docente de apoyo en el Colegio Canadiense del Municipio de la Estrella.
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Date
2020
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Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Lasallista
Abstract
El Ministerio de Educación Nacional ha establecido diversas leyes en pro de una
educación inclusiva, con el fin de ofrecer una educación pertinente y reconocer los
derechos de las personas con discapacidad. Es por esto, que las instituciones deben
brindar espacios y ambientes en los que participen todos los estudiantes,
independientemente de sus particularidades.
El Colegio Canadiense ubicado en la Estrella, es una de las instituciones que
acoge a todos los estudiantes, basándose en una educación inclusiva. Estos estudiantes,
cuentan con un docente de apoyo, quien es el encargado de estar presente en su
proceso educativo, potenciando sus capacidades, acompañando, además, reconociendo
las particularidades y necesidades propias de cada uno de ellos.
La educación inclusiva, es una realidad que acoge a todos los miembros de la
institución, especialmente a docentes y al equipo interdisciplinar, quienes deben estar
capacitados para apoyar estos procesos de aprendizajes.
Según el Ministerio de Educación, la escuela debe responder a las necesidades
de las personas con discapacidad y deberán hacerlos parte del sistema educativo formal,
garantizando su desarrollo integral, “esto supone acogida, respeto y equidad por parte
de la comunidad educativa y maestros dispuestos a formarse en el ámbito de la
discapacidad, que acepten y reconozcan las diversas trayectorias de aprendizaje que
caracterizan a los estudiantes con discapacidad.” (Documento de orientaciones técnicas,
administrativas y pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con discapacidad
en el marco de la educación inclusiva, MEN, 2017,)
Description
Keywords
Corporación Universitaria Lasallista, Licenciatura en Preescolar, Colegio Canadiense, Educación inclusiva, Discapacidad, Pedagogía - Modelos de enseñanza