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Relación entre subpruebas del WISC IV y la ENI que evalúan las funciones ejecutivas en una muestra de niños, niñas y jóvenes de la unidad de atención integral de Caldas

dc.contributor.authorHenríquez Posada, Norma
dc.date.accessioned2012-08-23T16:36:36Z
dc.date.available2012-08-23T16:36:36Z
dc.date.issued2012-08-23
dc.description.resumenEl presente proyecto de investigación observacional-descriptivo de tipo transversal, busca establecer una correlación entre los resultados arrojados por algunas subpruebas que hacen parte del WISC IV y del ENI, realizadas a una muestra representativa de 30 niños y niñas –tomados del total de la población que asciende a 100- los cuales son evaluados actualmente al interior de la investigación “Prevalencia de trastornos del aprendizaje, déficit cognitivo y trastornos de atención con y sin hiperactividad en la población infantil y adolescente, atendida por la Unidad de Atención Integral UAI, del municipio de Caldas, Antioquia”, que realiza la Corporación Universitaria Lasallista, en convenio con la citada Institución, y de la cual se deriva el presente estudio.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10567/660
dc.languageSpanish
dc.language.isoesen_US
dc.publisherCorporación Universitaria Lasallista
dc.subjectCorporación Universitaria Lasallistaen_US
dc.subjectPsicologíaen_US
dc.subjectDificultades en el aprendizajeen_US
dc.subjectFunción ejecutivaen_US
dc.subjectWisc IVen_US
dc.subjectEvaluación neuropsicológica infantil (ENI)en_US
dc.titleRelación entre subpruebas del WISC IV y la ENI que evalúan las funciones ejecutivas en una muestra de niños, niñas y jóvenes de la unidad de atención integral de Caldasen_US
dc.typeThesisen_US

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