La Apertura de Saberes en la Escuela, Trascendiendo la Legitimación del Capitalismo.
| dc.contributor.author | Upegui Castañeda, Yonny Amilton | |
| dc.contributor.author | Escobar Londoño, Julia Victoria | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-01T20:32:21Z | |
| dc.date.available | 2023-02-01T20:32:21Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | El presente escrito reflexiona sobre la necesidad del desarrollo de un pensamiento crítico que reconozca la interculturalidad y la complejidad social para la promoción de heterogeneidad como alternativa a una educación homogeneizadora en el capitalismo hegemónico. En este, se prioriza la reflexión sobre la instrumentalización del conocimiento científico para fines económicos y se formula la pregunta por la apertura de la escuela hacia otros saberes que propicien una postura crítica sobre el modelo imperante, exponiendo a la escuela como el lugar en el que comienza la posibilidad de construcción colectiva de una sociedad futura que propendan por el bienestar humano. | es_ES |
| dc.identifier.issn | 1794-4449 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10567/3419 | |
| dc.publisher | Unilasallista Corporación Universitaria, Editorial Lasallista | es_ES |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAcces | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject | Unilasallista Corporación Universitaria | es_ES |
| dc.subject | Capitalismo | |
| dc.subject | Pensamiento crítico | |
| dc.subject | Interculturalidad | |
| dc.subject | Escuela | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.title | La Apertura de Saberes en la Escuela, Trascendiendo la Legitimación del Capitalismo. | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |