La procrastinación académica según algunas características sociodemográficas en estudiantes que inician su vida universitaria en la Corporación Universitaria Lasallista en el periodo 01 2017.
| dc.contributor.advisor | Londoño Ardila, Luis Felipe | |
| dc.contributor.author | Jaramillo Agudelo, Sara Luz | |
| dc.contributor.author | Vélez Sánchez, Geidy Dahiana | |
| dc.contributor.author | Zapata Mesa, David Alejandro | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-12T15:19:34Z | |
| dc.date.available | 2019-02-12T15:19:34Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Este trabajo se realizó con el fin de analizar la procrastinación académica según algunas características sociodemográficas en estudiantes que inician su vida universitaria en la Corporación Universitaria Lasallista en el periodo 01 2017. Los estudiantes que se encuentran cursando primer semestre en la universidad pueden estar enfrentándose a nuevos retos, experiencias y a la vez cambios en el ritmo de sus vidas, esto, puede traer resultados conductuales y emocionales debido múltiples aspectos, sin embargo el presente trabajo pretende comprobar la hipótesis de que la procrastinación académica podría estar relacionada con esa con las consecuencias que surgen producto de esta nueva condición, esto se está construyendo bajo una metodología cuantitativa, de nivel descriptivo , no experimental, transversal, con la población de estudiantes de primer semestre y se aplicará una escala para medir la procrastinación académica, su prevalencia y sus motivos. | es_ES |
| dc.description.abstract | This work was carried out in order to analyze the academic procrastination according to some sociodemographic characteristics in students who started their university life in the Lasallista University Corporation in the period 01 2017. Students who are studying first semester in the university may be facing new challenges, experiences and at the same time changes in the rhythm of their lives, this can bring behavioral and emotional results due to multiple aspects, however this work aims to verify the hypothesis that academic procrastination could be related to that with the consequences arising from this new condition, this is being built under a quantitative, descriptive, non-experimental, cross-sectional methodology, with the population of first-semester students and will apply a scale to measure academic procrastination, its prevalence and its motives. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10567/2276 | |
| dc.language | Spanish | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Lasallista | es_ES |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAcces | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject | Corporación Universitaria Lasallista | es_ES |
| dc.subject | Psicología | es_ES |
| dc.subject | Atención - Aspectos psicológicos | es_ES |
| dc.subject | Estudiantes universitarios | es_ES |
| dc.subject | Comportamiento (psicología) | es_ES |
| dc.title | La procrastinación académica según algunas características sociodemográficas en estudiantes que inician su vida universitaria en la Corporación Universitaria Lasallista en el periodo 01 2017. | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |