Una mirada crítico-hermenéutica a las representaciones sociales de la infancia a través de las imágenes plasmadas en la cartilla inicial de lectura Nacho lee: 1974-2011
| dc.contributor.author | Álvarez Torres, Jair Hernando | |
| dc.contributor.author | Naranjo Loaiza, Jenyffer | |
| dc.date.accessioned | 2015-03-28T15:17:02Z | |
| dc.date.available | 2015-03-28T15:17:02Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | This article approaches, from a critical-hermeneutical view, the role played by the teaching manual in the childhood scholarity and its influence on the representations and the imaginaries of children in Colombia between 1974 and 2011. In order to do so, the text for reading initiation Nacho lee was chosen because it is a manual that still exists in the mind and in the imaginaries of Colombians and also is a text that is easy to get in the market, a condition not shared by other manuals such as La cartilla de Charry, Pinocho libro de inicial de lectura, Trampolín, Diabluras, Victoria, and the best seller of all times: La alegría de leer (The Joy f Reading) which was, according to Melo (1999) surpassed in Colombia only by the literary works of Gabriel García Márquez, given the fact it sold, probably, more than a million units (Melo, 1999). | en_US |
| dc.description.resumen | El artículo aborda, desde una lectura crítico-hermenéutica el papel que ha jugado el manual de enseñanza en la escolaridad de la infancia, y su influencia sobre las representaciones e imaginarios de infancia en Colombia, entre los años de 1974 y 2011. Para ello se escogió como texto de análisis la cartilla de iniciación de lectura Nacho lee, por ser un manual escolar que aún habita en el imaginario de los colombianos, además, por ser un texto escolar de fácil adquisición en el mercado, condición de la que no gozan otros manuales escolares en los que han aprendido a leer los colombianos como es el caso de La cartilla de Charry, Pinocho libro de inicial de lectura, Trampolín, Diabluras, Victoria, y el best seller de todos los tiempos La alegría de leer que fue, según comenta Melo (1999), superado en el país en ventas solo por las obras del escritor colombiano Gabriel García Márquez, ya que los tomos de La alegría de leer superan probablemente el millón de ejemplares (Melo, 1999). | |
| dc.description.resumo | O artigo aborda, desde uma leitura críticohermenêutica o papel que jogou o manual de ensino na escolaridade da infância, e sua influência sobre as representações e imaginários de infância na Colômbia, entre os anos de 1974 e 2011. Para isso se escolheu como texto de análise a cartilha de iniciação de leitura Nacho lee, por ser um manual escolar que ainda habita no imaginário dos colombianos, ademais, por ser um texto escolar de fácil aquisição no mercado, condição da que não gozam outros manuais escolares nos que aprenderam a ler os colombianos como é o caso da cartilha de Charry, Pinocho livro de inicial de leitura, Trampolim, Diabluras, Victoria, e o best seller de todos os tempos A alegria de ler que foi, segundo comenta Melo (1999), superado no país em vendas só pelas obras do escritor colombiano Gabriel García Márquez, já que os tomos da alegria de ler superam provavelmente o milhão de exemplares (Melo, 1999). | |
| dc.identifier.issn | 2256-3911 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10567/1316 | |
| dc.language | Spanish | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Lasallista | |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Sociales y Educación | |
| dc.relation.ispartofseries | EN-Clave Social;Vol. 2. No. 1. (2013) | |
| dc.subject | Corporación Universitaria Lasallista | en_US |
| dc.subject | Facultad de Ciencias Sociales y Educación | en_US |
| dc.subject | Hermenéutica | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Educación infantil | |
| dc.title | Una mirada crítico-hermenéutica a las representaciones sociales de la infancia a través de las imágenes plasmadas en la cartilla inicial de lectura Nacho lee: 1974-2011 | en_US |
| dc.title.alternative | A critical-hermeneutical view of social representations of the childhood through the images that appear on the initial reading book Nacho lee (Nacho Reads): 1974-2011 | en_US |
| dc.title.alternative | Uma mirada crítico-hermenêutica às representações sociais da infância através das imagens plasmadas na cartilha inicial de leitura nacho lee: 1974-2011. | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article |