La participación infantil generada desde la práctica pedagógica de las docentes del grado pre-jardín de la fundación Ximena Rico Llano: Como oportunidad para el desarrollo de las competencias ciudadanas
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Date
2021
Authors
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Publisher
Unilasallista Corporación Universitaria
Abstract
En esta investigación con enfoque cualitativo y método sistematización de
experiencias se revisan aspectos relevantes sobre la participación infantil. Desde esta
categoría se aborda la definición, característica y niveles de participación; así como las
relaciones con la construcción de la ciudadanía desde la infancia y los aportes que ello
puede tener en el desarrollo infantil, especialmente en el desarrollo de las
competencias ciudadanas. Desde esta perspectiva se sistematiza la experiencia
educativa en la Fundación Ximena Rico Llano, con el objetivo de leer en la práctica
pedagógica de los docentes, la manera como implementan prácticas pedagógicas, el
lugar y la participación que se le da a los niños y las niñas en tanto sujetos de
derechos; para contrastar a la vez si estas prácticas van en sintonía con la propuesta
pedagógica de la institución que resalta como uno de sus enfoques el desarrollo de las
competencias ciudadanas, cuyo desarrollo involucra una práctica pedagógica que da
lugar a la participación infantil desde la cual los niños son protagonistas de su propio
desarrollo.
Description
Keywords
Unilasallista Corporación Universitaria, Licenciatura en Preescolar, Participación infantil, Prácticas pedagógicas, Competencias ciudadanas, Fundación Ximena Rico Llano