(Unilasallista, 2023) Díaz Atehortúa, Daniela; García, Sara Valentina; Tirado Franco, Luis Carlos
La presente investigación tuvo como objetivo implementar estrategias de evaluación
formativa con el propósito de enriquecer el proceso de aprendizaje del idioma inglés en
estudiantes de segundo y tercer grado de básica primaria en la Institución Educativa Pedro Luis
Álvarez Correa, sede Santa María Goretti. Se adoptó un enfoque cualitativo de investigación, el
cual se abordó a través del análisis de categorías relacionadas con la evaluación formativa, el
semillero y el aprendizaje del inglés. El método elegido para este estudio fue el de caso, y la
muestra se conformó de manera no intencional y no probabilística, incluyendo a cinco estudiantes
de los grados mencionados en la institución.
