La literatura infantil implementada como experiencia para el goce estético de niños, niñas y jóvenes en contextos interculturales: Fratelli Project – Maicao

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dc.contributor.authorForonda Uribe, Sara
dc.contributor.authorOrtiz Cartagena, Daniel Felipe
dc.date.accessioned2026-01-15T20:59:26Z
dc.date.available2026-01-15T20:59:26Z
dc.date.issued2026-01-15
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como propósito resignificar el papel de la literatura infantil como una experiencia que promueve el goce estético en niños, niñas y jóvenes en contextos interculturales, específicamente en Fratelli Project, ubicado en Maicao. El estudio se centró en identificar la manera en que esta comunidad educativa entendía la literatura infantil, así como en desarrollar nuevas propuestas literarias que despertaran el goce estético en los participantes. A través de la recopilación de vivencias significativas generadas durante estas experiencias, se buscó valorar la literatura no solo como un recurso educativo, sino como una vía para el encuentro cultural, la sensibilidad artística y la construcción de identidad en escenarios de diversidad.
dc.identifier.urihttps://repository.unilasallista.edu.co/handle/123456789/3895
dc.language.isoEs
dc.publisherUnilasallista Corporación Universitaria
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectUnilasallista Corporación Universitaria
dc.subjectLicenciatura en Preescolar
dc.subjectLiteratura infantil
dc.subjectgoce estético
dc.subjectinterculturalidad
dc.subjecteducación infantil
dc.titleLa literatura infantil implementada como experiencia para el goce estético de niños, niñas y jóvenes en contextos interculturales: Fratelli Project – Maicao
dc.typeThesis
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis

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