El arte de convivir en la educación infantil
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Date
2021
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Lasallista
Abstract
Este proyecto investigación desde su enfoque cualitativo y metodología basada
en la Investigación Acción Participativa se sumerge en el contexto escolar para identificar
todos los aspectos que generan una mala relación entre pares y de esa manera poder
responder adecuada mediante la acción docente a la gran problemática. Para ellos se
comienza con la observación de la población en específico en su entorno educativo y
luego llevar la mirada más ampliamente hacia otros lugares y personas que llevan
relación con los sujetos objetos de investigación, para así tener mejor comprensión de lo
que sucede y sus posibles causas.
En respuesta a los resultados anteriores se direcciona la acción docente, la cual
se constituye en una propuesta pedagógica y didáctica que encuentra sus bases en las
investigaciones previas en donde se obtienen fundamentaciones teóricas en referencia
a la convivencia escolar por diferentes autores y leyes establecidas por el gobierno
colombiano, por otro lado también se cuenta con los referentes Paulo Freire y Vygotsky
quienes aportan fundamentos desde la rama pedagógica y psicológica
Description
Keywords
Corporación Universitaria Lasallista, Licenciatura en Preescolar, Convivencia escolar, Pedagogía - Estrategias, Educación infantil, Pedagogía infantil