La transición del hogar al preescolar: Estrategias utilizadas por parte de maestras y padres de familia en el proceso de adaptación en niños de 2 años
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Date
2016
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Corporación Universitaria Lasallista
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El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad describir las estrategias que utilizan las maestras y los padres, al momento de la adaptación de los niños al preescolar, y al mismo tiempo como reaccionan los niños frente a estas y como se relacionan con los demás. Para la recolección de la información se utilizaron diferentes técnicas como: observación directa, entrevista semiestructurada y una lista de chequeo. La población que se tuvo en cuenta fueron: tres niños, una niña, cuatro padres y cuatro maestras de un preescolar privado en un barrio del municipio de Itagüí.
Los resultados indican que las estrategias utilizadas por las maestras se enfocan en estrategias físicas, verbales y emocionales, las cuales son efectivas para la adaptación. Respecto a los padres, algunas de sus formas de intervención como estrategias verbales y emocionales, contribuyen a este proceso, sin embargo, hace falta que estén capacitados para afrontar esta situación.
Estos resultados, permiten concluir que los niños responden a procesos diferentes en las etapas de sus vidas, más aún en este proceso de adaptación y la forma como el niño acepta el paso o la transición de la casa al preescolar. De acuerdo a lo anterior, se recomienda que los padres y las maestras deben de emplear conjuntamente un plan de estrategias que favorezcan a que el niño comprenda la situación que está viviendo, asimismo se deben llevar actividades previas las cuales contribuyan a que el niño asimile la nueva situación.
Keywords
Corporación Universitaria Lasallista, Licenciatura en Preescolar, Adaptación (Psicología), Psicología infantil, Municipio de Itagüí (Antioquia)