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Propuesta de danza como apoyo para una mediación pedagógica que favorezca el desarrollo de las dimensiones corporal y socioafectiva niños y niñas entre los 5 y 7 años.

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Date

2019

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Publisher

Corporación Universitaria Lasallista

Abstract

Este trabajo busca diseñar una propuesta de enseñanza de danza para niños y niñas entre los 5 y 7 años que favorezca el desarrollo de las dimensiones corporal y socioafectiva, encontrando en la danza un medio para llevar a cabo dicho objetivo, pues por sus componentes se presta para mediar y facilitar su desarrollo partiendo de la teoría y llevándolo a la práctica, realizando diferentes intervenciones de trabajo corporal y social que permiten el libre desarrollo de los niños participantes, de la I.E. María Auxiliadora sede rural La Chuscala ubicada en Caldas, Antioquia. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo cuenta con un diseño metodológico de investigación-acción pedagógica, el cual pretende generar un entendimiento de los fenómenos que circundan a los niños en edad preescolar, entendiendo el cuerpo como un campo donde convergen diferentes fuerzas, aprovechando la danza como elemento mediador pedagógico y la alfabetización corporal como clave para desarrollar un autorreconocimiento adecuado, unos vínculos satisfactorios y un desarrollo motor eficiente. Los principales hallazgos son el avance en la capacidad de los niños y niñas de relacionarse con los otros y lo otro a través del uso del cuerpo, hallando así una conexión con ellos mismos y el entorno, mejorando su capacidad de movimiento en el espacio, asumiendo el control y conocimiento de su propio ser, mediante movimientos controlados, espontáneos, fluidos, flexibles y consientes otorgados por la danza.

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Keywords

Corporación Universitaria Lasallista, Licenciatura en Preescolar, Danzas infantiles, Mediación (Educación), Danza y niños, Desarrollo mental, Desarrollo psicosocial

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