Procesos de ciudadanía ambiental que se configuran en los niños y las niñas a partir del tránsito por una vivencia pensada desde una práctica educativa ambiental popular
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Date
2022
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Publisher
Unilasallista Corporación Universitaria
Abstract
En el presente trabajo se hizo un seguimiento del proceso de los niños y las niñas del
colegio Reggio Emilia y el colegio Londres donde por medio de una práctica pedagógica
ambiental popular se fomentó y se reconoció la ciudadanía ambiental, logrando potenciar
habilidades, actitudes y valores en los niños y las niñas, así mismo cambiando su manera de ver
y estar en el medio.
Es por esto que se diseñaron e implementaron diferentes actividades que pretendían
develar los matices de ciudadanía ambiental que configuran los niños y las niñas de la institución
Reggio Emilia y el colegio Londres a partir del tránsito por una vivencia pensada desde una
práctica educativa ambiental popular. Con esta investigación se logró que los niños y las niñas
fueran partícipes de un proceso de conexión, reconocimiento y reflexión por el medio ambiente,
pues era de gran importancia que ellos se sintieran protagonistas y adquirieran un pensamiento
crítico y reflexivo sobre el amor, el respeto y el cuidado que se le puede dar a este.
Description
Keywords
Unilasallista Corporación Universitaria, Licenciatura en Preescolar, Ciudadanía ambiental, Niños - Educación, Experiencias, Educación ambiental