Semillero de inglés para el aprendizaje de una lengua extranjera. Un acercamiento desde la evaluación formativa con estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Pedro Luis Álvarez Correa sede Santa María Goretti del municipio de Caldas – Antioquía.
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Date
2023
Authors
Ospina Agudelo, Carolina
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Unilasallista
Abstract
El eje central del proceso de la investigación pedagógica tiene como objetivo interpretar
los aprendizajes de los niños del grado segundo en el semillero de inglés como lengua extranjera
según la evaluación formativa en la institución educativa Pedro Luis Álvarez Correa, sede Santa
María Goretti del municipio de Caldas. El semillero se desarrolló de una forma interactiva y
flexible con los estudiantes, haciendo un diagnóstico para proceder con el desarrollo del mismo
y hacer las modificaciones pertinentes y más adecuadas para poder avanzar acorde al ritmo de
aprendizaje de los estudiantes, durante el semillero se tuvo la intención de que los estudiantes
participaran de forma libre y sin la presión que puede generar una calificación cuantitativa, se
proporcionaba retroalimentación y la oportunidad de corrección. Para desarrollar este proyecto
fue necesario pasar por dos fases. Durante la primera fase se desarrollaron las clases de inglés
virtuales debido a la contingencia por el COVID-19, en donde era demasiado complicado llevar
un seguimiento minucioso con los estudiantes debido a las complicaciones con los implementos
tecnológicos y la relación un tanto lejana que se tenía con los estudiantes, ya que las
interacciones por la virtualidad se limitan, en esta fase se llevó a cabo en compañía de dos
estudiantes más de la licenciatura con las cuales se desarrollaron las clases de inglés, en la
segunda fase hubo la oportunidad continuar con las clases de inglés de forma presencial con
grupos diferentes; grado 2° , los estudiantes asisten en el método de alternancia, a partir de
entonces el total desarrollo de las clases corrían bajo responsabilidad propia, y debido a la
presencialidad, se facilitaban mucho más los procesos de interacción con los estudiantes, por
esto se decidió llevar a cabo la investigación con grado 2°, el grado tercero desarrolló el semillero
de inglés con otra practicante.
Description
Keywords
Unilasallista Corporación Universitaria, Licenciatura Educación Básica Primaria con Énfasis en inglés y Francés, Lengua extranjera, Evaluación formativa, Aprendizaje, Seguimiento, Desarrollo educativo