El maestro de educación infantil responde a la incertidumbre educativa en medio de la pandemia: “Maestro en casa”
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Fecha
2023
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Editor
Unilasallista Corporación Universitaria
Resumen
La transformación social trae consigo el surgimiento de nuevas modalidades educativas, entre ellas, la educación en casa. La necesidad de renovación del sistema educativo tradicional favorece el hecho de que muchas familias encuentren la respuesta a sus necesidades. A raíz de la pandemia emergida por el COVID-19, las familias identificaron en la escuela una gran potencialidad y, a la vez, en su ausencia, una gran necesidad, como las necesidades específicas desde y para el aprendizaje; por ello, buscaron apoyo individualizado. Surge entonces la necesidad de un perfil docente que se adapte a esa nueva perspectiva educativa enmarcada en el hogar, bajo el reconocimiento de unas necesidades nombradas desde la familia y resueltas bajo un trabajo individualizado; permitiéndole al docente de educación en casa pensar o repensar en su quehacer. Es así como surge la pregunta de investigación en cuanto al rol del maestro en casa, mediante la sistematización de experiencias.
Descripción
Palabras clave
Unilasallista Corporación Universitaria, Licenciatura en Preescolar, Educación, Covid-19, Maestro en casa, Escuela, Aprendizaje