La educación emocional, una apuesta a la permanencia de las trayectorias educativas en contextos interculturales: Proyecto Fratelli Maicao
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Date
2026-03-20
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Publisher
Unilasallista Corporación Universitaria
Abstract
Hablar de educación emocional implica comprender y adaptarse a las complejas realidades de que es un fenómeno multifactorial y continuo, por lo tanto, no está aislado del ser humano, cabe resaltar que somos seres emocionales por naturaleza y en ese proceso constante se reconoce como ser emocional desde su individualidad y a su vez que hace parte de un todo, por lo que es importante mencionar que al potenciar el desarrollo emocional exige una realidades con las que decidimos vivir o adaptarnos a ellas. Aunque muchos se han ocupado de estudiar el tema, la educación emocional sigue siendo un aspecto crítico y un factor influyente en el desarrollo personal y emocional de los seres humanos.
Esta propuesta de investigación es cualitativa; la información recolectada se enmarca en el enfoque de investigación acción educativa, con el objetivo de identificar cómo la educación emocional promueve la continuidad de las trayectorias educativas en entornos interculturales, buscando especificar aspectos relevantes de estas trayectorias, impactando el factor motivacional de niños, adolescentes, jóvenes y familias del Proyecto Fratelli Maicao.
Description
Keywords
Unilasallista Corporación Universitaria, Licenciatura en Preescolar, Educación emocional, trayectorias educativas, educación intercultural, desarrollo de habilidades emocionales, familias Wayú.