Pedagogía del amor una propuesta para mejorar el buen trato en los niños y niñas menores de cinco años
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Date
2024
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Publisher
Unilasallista Corporación Universitaria
Abstract
La presente investigación, se realizó desde un estudio de corte descriptivo con un enfoque
cualitativo y un paradigma hermenéutico, en aras de favorecer el buen trato escolar, mediante la
implementación de estrategias lúdico pedagógicas fundamentadas en la pedagogía del amor, para
favorecer el desarrollo integral y armónico de los niños y niñas matriculados en el grado de
transición en la Institución Educativa Rural Salinas ubicada en el Kilómetro cinco del Municipio
de Caldas y los del grado Caminando del Jardín Infantil Buen Comienzo El Pinal, perteneciente al
Municipio de Medellín, barrio Enciso el Pinal.
En función de lo planteado, para dar respuesta a los objetivos específicos, se utilizaron
como técnicas la observación participante, la entrevista semiestructurada y el proyecto de aula
como producto final del proceso, y como instrumentos el diario de campo, el cuestionario de
preguntas y el taller a fin de encontrar en primera instancia la relación entre la problemática situada
en la investigación enfocada desde la pedagogía del amor y sus acciones educativas, allegando de
esta manera a un primer acercamiento de cualificación del buen trato entre maestros y estudiantes,
entre estudiantes y sus pares y entre maestros y padres de familia. De ahí que, la investigación sea
una oportunidad de reconocimiento, relación y propuesta de un proyecto lúdico pedagógico
denominado “Me quiero, te quiero y lo quiero” para generar aprendizajes significativos.
Description
Keywords
Unilasallista Corporación Universitaria, Licenciatura en Preescolar, Pedagogía, Estrategias educativas, Comportamiento social, Primera infancia