Reggaetón como música popular: Constitución de subjetividad en el adolescente de 15 y 16 años en el colegio San José De La Salle de Medellín
| dc.contributor.advisor | Betancurt Cadavid, Jorge Hernán | |
| dc.contributor.author | Valera iglesias, Reinaldo André | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-12T19:13:59Z | |
| dc.date.available | 2019-02-12T19:13:59Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Es fundamental tener presente que el sujeto, entendido como aquel ser humano anexo a un modelo o ideario colectivo determinado y que no excluye a la persona que es aquel ser humano o individuo, responsable y autónomo que está constantemente en formación, constituyéndose y cualificándose. A través de la historia, se ha constatado que el ser humano es un ser que se forma y se construye fruto de la experiencia y relaciones con las demás personas y tiene la capacidad de abrirse a experimentar nuevos paradigmas que aporten a su crecimiento integral. El presente trabajo tuvo la finalidad de interpretar la manera cómo influye la música popular como el reggaetón, en la constitución de la subjetividad en adolescentes de edades entre 15-16 años en el Colegio San José De La Salle. Los colectivos juveniles denominados “reggaetoneros” tienen una cultura urbana específica que marca determinado “look”, vestimenta, tatuajes, religión, lenguaje y expresiones; hasta, transformar imaginarios colectivos especialmente los juveniles que consciente o inconscientemente escuchan este género. La semántica de esta música se ha caracterizado principalmente por su contenido sexual, que influencia tanto con sus letras, como en la manera de bailarla (“perreo”). | es_ES |
| dc.description.abstract | It is essential to remember that the subject, understood as the human appendix to model or collective ideology and that does not exclude the person that is a human being or individual, responsible and independent that is constantly in formation, constituting and qualifying himself. Throughout history, it has been found that the human being is a being that is formed and build himself, fruit of experience and relationships with others is built and has the ability to be open to experience new paradigms that contribute to their overall growth. This work had the purpose of interpret the way how influences popular music such as reggaeton, in the constitution of subjectivity in adolescents aged 15-16 years in the San José De La Salle School. Youth groups called "reggaeton" have a specific urban culture that makes certain "look", clothing, tattoos, religion, language and expressions; to transform collective imaginary especially juveniles who consciously or unconsciously listen to this genre. The semantics of this music has been mainly characterized by its sexual content, influencing both their letters, such as in how to dance ("perreo"). | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10567/2285 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Lasallista | es_ES |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAcces | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject | Licenciatura en Educación básica con Énfasis en Ética, Valores Humanos y Educación Religiosa | es_ES |
| dc.subject | Corporación Universitaria Lasallista | es_ES |
| dc.subject | Música Popular | es_ES |
| dc.subject | Colegio San José de La Salle | es_ES |
| dc.subject | Subjetividad | es_ES |
| dc.title | Reggaetón como música popular: Constitución de subjetividad en el adolescente de 15 y 16 años en el colegio San José De La Salle de Medellín | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |