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Lectura interpretativa del proceso de socialización en escenarios educativos con niños y niñas de 3 a 4 años de La Casita de Nicolás

dc.contributor.advisorTirado Franco, Luis Carlos
dc.contributor.authorAgudelo Zalamea, María Alejandra
dc.contributor.authorBolívar Vásquez, Yaqueline
dc.contributor.authorFlórez Pérez, Melissa
dc.date.accessioned2018-11-06T22:04:51Z
dc.date.available2018-11-06T22:04:51Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionEl principal objetivo de este trabajo es realizar una lectura interpretativa de los procesos de socialización que implementa la Casita de Nicolás en los niños y niñas de 3 a 4 años, partiendo de una metodología cualitativa con enfoque de estudio de caso y la observación como principal instrumento de recolección de datos. La información analizada sugiere que en la población de los niños con derechos vulnerados se implemente acciones continuas durante todo el proceso que incluyan estrategias propias de la pedagogía del afecto y determinar políticas institucionales que garanticen la permanencia de los agentes socializantes para fortalecer el diálogo continuo entre estos y así servir de garantes en la protección integral del menor en custodia.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10567/2109
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Lasallistaes_ES
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectCorporación Universitaria Lasallistaes_ES
dc.subjectLicenciatura en Preescolares_ES
dc.subjectLecturaes_ES
dc.subjectSocializaciónes_ES
dc.subjectLa Casita de San Nicoláses_ES
dc.titleLectura interpretativa del proceso de socialización en escenarios educativos con niños y niñas de 3 a 4 años de La Casita de Nicoláses_ES
dc.typeThesises_ES

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