Los roles de las maestras participantes de las clases de team teaching (enseñanza conjunta) en un proyecto de formación bilingue
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Date
2012-08-22
Authors
Journal Title
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Publisher
Corporación Universitaria Lasallista
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Description
Keywords
Corporación Universitaria Lasallista, Licenciatura en Preescolar, Enseñanza conjunta, Educación bilingüe, Colegio San Ignacio, Maestros