Reconociendo diversidad: El PIAR como herramienta para fortalecer los procesos de educación inclusiva.
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Date
2023
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Unilasallista Corporación Universitaria
Abstract
La presente investigación le apuesta al reconocimiento de la diversidad en diferentes
escenarios educativos del centro educativo rural urbano Ruiz del municipio de Amagá; este
ejercicio se realiza con el propósito de dar cumplimiento a las diversas políticas que propenden
por sociedades justas y equitativas reconociendo que todos los estudiantes tienen derecho a una
educación de calidad que satisfaga todas sus necesidades en pro de un desarrollo integral. Esta
investigación busca fortalecer el enfoque de educación inclusiva del centro educativo rural
mediante la implementación de herramientas que aporten al enriquecimiento de prácticas
inclusivas especialmente con estudiantes que presentan discapacidad en los grados preescolar y
primero del CER.
Esta investigación se enmarca bajo una ruta metodológica que abarca el método de
investigación acción educativa con un enfoque cualitativo, donde se alcanza la trasformación de
la práctica deconstruida a través de procesos que permitan la identificación y el análisis de la
realidad y a su vez la construcción y valoración del PIAR como herramienta base para garantizar
los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes con discapacidad, siendo esto una
apuesta al desafío de la educación inclusiva.
Description
Keywords
Unilasallista Corporación Universitaria, Licenciatura en Preescolar, Educación, Inclusión, Discapacidad, Diversidad, PIAR