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Ética y Política: Bases para el levantamiento del estado del arte de estas categorías en una de las líneas de indagación del Grupo de Investigación Educación y Subjetividad de la Corporación Universitaria Lasallista Tendencias de la producción académica y científica en Iberoamérica entre los años 2000 a 2010

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dc.contributor.authorRacini Morales, Royman Alfredo
dc.contributor.authorCañar Achicanoy, Yeison Andrés
dc.date.accessioned2015-04-17T17:43:01Z
dc.date.available2015-04-17T17:43:01Z
dc.date.issued2015-04-17
dc.description.resumenEn esta investigación se describen las tendencias de la producción académica y científica en Iberoamérica entre los años 2000 a 2010 para una visión prospectiva de la línea de investigación Ética, Política y Educación del Grupo de Investigación Educación y Subjetividad – GIES – de la Corporación Universitaria Lasallista a través del estado del arte; pues se reconoce que las ciencias sociales parten de una comprensión de la realidad que permita generar los fundamentos necesarios para la creación de los conocimientos promotores del desarrollo. Este aspecto es cada día más complejo pues los discursos relacionados con las diferentes perspectivas de la realidad van sufriendo modificaciones debidas a diferentes sucesos históricos que generan nuevos paradigmas, lo cual hace necesario que las facultades de Ciencias Sociales se vean obligadas a mantener un currículo actualizado y contextualizado que les permita formar futuros profesionales con la idoneidad suficiente para afrontar estas nuevas realidades de manera crítica y proactiva. Es por esto que, para el presente estudio se realizó un proceso de selección de artículos publicados en revistas especializadas, artículos producidos por grupos de investigación afines y trabajos de grado pertenecientes al programa que acoge la línea del presente estudio (heurística), a los cuales se les realizó un análisis por unidades lineales para descubrir sus tendencias (hermenéutica). Se observó que las tendencias apuntan hacia la inclusión del bios (vida) en los discursos éticos y políticos, lo cual comprende un cambio en la concepción de los paradigmas vigentes y por tanto la generación de recomendaciones para que el GIES presente a la Facultad a la que pertenece a fin de brindar una formación mucho más holística y pertinente ante estas realidades.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10567/1107
dc.language.isoesen_US
dc.publisherCorporación Universitaria Lasallista
dc.subjectCorporación Universitaria Lasallistaen_US
dc.subjectLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ética, Valores Humanos y Educación Religiosaen_US
dc.subjectEducación - Investigacionesen_US
dc.subjectGrupo de investigación en educación y subjetividaden_US
dc.titleÉtica y Política: Bases para el levantamiento del estado del arte de estas categorías en una de las líneas de indagación del Grupo de Investigación Educación y Subjetividad de la Corporación Universitaria Lasallista Tendencias de la producción académica y científica en Iberoamérica entre los años 2000 a 2010en_US
dc.typeThesisen_US

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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ética, Valores Humanos y Educación Religiosa