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Intervención Psicopedagógica para el Desarrollo de las Habilidades Sociales y de Empatía Emocional en un Grupo de Estudiantes de Primero de Educación Básica de la Fundación educativa Soleira

dc.contributor.advisorClavijo Zapata, Sandra Juliet
dc.contributor.authorMontoya Díaz, Diana Carolina
dc.contributor.authorLondoño Tamayo, Isabel Cristina
dc.contributor.authorMolina Henao, Laydy Jhoana
dc.date.accessioned2016-08-17T21:30:36Z
dc.date.available2016-08-17T21:30:36Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractThis research project is aimed to design a psycho pedagogical intervention proposal to strengthen the development of social skills and emotional empathy in a group of first grade of elementary school from Foundation Soleira and a child with Down syndrome, identifying skills that will facilitate their active participation in society and interpersonal relationships. This proposal builds on the issues raised by inclusive education which Stainback (1992) states that all students have their own and specific educational needs to access learning experiences; whose welfare requires immediate attention and effective integration by generating inclusive settings which means respect, understand and protect the diversity. Education systems, schools and teachers primarily respond to the expectations and needs of students by ensuring equal access to education and effective curriculum framework, all this attention can be provided for most of them, by psycho pedagogical proceedings in classrooms. Therefore, all this proposed intervention was targeted to work with such inclusive approach, but with more emphasis on the case of children diagnosed with Down syndrome, due to the great importance to strengthening the development of social skills and emotional empathy, since children who have this difficulty do not easily achieved self-control which generates a variety of temperaments and personalities, so it is essential to help them strengthen their self-esteem recognizing their condition, in both, personal and academic levels.es_ES
dc.description.resumenEl presente trabajo de grado, tuvo como propósito el diseño de una propuesta de intervención psicopedagógica para afianzar el desarrollo de las habilidades sociales y de empatía emocional en un grupo de estudiantes de primero de Educación Básica de la Fundación Educativa Soleira y en un niño que presenta diagnóstico de Síndrome De Down, identificando así las destrezas que le facilitan su participación activa dentro de la sociedad y sus relaciones interpersonales. Esta propuesta parte de lo planteado por la educación inclusiva donde Stainback (1992) expone que todos los alumnos y alumnas tienen unas necesidades educativas propias y específicas, cuyo bienestar requiere de una atención inmediata y una efectiva integración mediante la generación de ambientes inclusivos, lo cual supone respetar, entender y proteger la diversidad, con el fin de que todos los alumnos y alumnas puedan acceder a las experiencias de aprendizaje. Los sistemas educativos, las escuelas y los docentes principalmente responden a las expectativas y necesidades de los alumnos mediante la garantía de un igual acceso efectivo a la educación y a un marco curricular unitario; toda esta atención puede ser proporcionada, para la mayoría de ellos, mediante las actuaciones psicopedagógicas habituales en las aulas. Por lo anterior, este proyecto de intervención se dirige a trabajar con dichas propuestas inclusivas, pero con mayor énfasis en el caso del niño diagnosticado con Síndrome de Down, dado que en este es de gran importancia el afianzamiento en el desarrollo de habilidades sociales y de empatía emocional, puesto que los niños que presentan esta dificultad no logran fácilmente autorregularse, lo que genera una variedad de temperamentos y personalidades. Por esto, es fundamental fortalecer su autoestima con el reconocimiento de su dificultad tanto a nivel personal como escolar.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10567/1549
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Lasallistaes_ES
dc.relation.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsAcceso abierto
dc.subjectCorporación Universitaria Lasallistaes_ES
dc.subjectLicenciatura en Preescolares_ES
dc.subjectFundación Educativa Soleiraes_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectEducación de niñoses_ES
dc.titleIntervención Psicopedagógica para el Desarrollo de las Habilidades Sociales y de Empatía Emocional en un Grupo de Estudiantes de Primero de Educación Básica de la Fundación educativa Soleiraes_ES
dc.typeThesises_ES

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