La literatura como herramienta pedagógica transversal que acerca a los niños del grado 2.C del Colegio San Ignacio de Loyola al aprendizaje
| dc.contributor.author | Acevedo Benjumea, Valentina | |
| dc.contributor.author | Londoño Jurado, María Camila | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-21T15:56:44Z | |
| dc.date.available | 2025-01-21T15:56:44Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | El siguiente trabajo con enfoque cualitativo en dirección a una investigación acción participante, pretende identificar cómo se toma el rol de la literatura infantil, como una herramienta didáctica en la transversalidad de las áreas del conocimiento utilizada por los docentes del grado 2C, del Colegio San Ignacio de Loyola, institución ubicada en el barrio Laureles de la ciudad de Medellín. La literatura infantil es una de las herramientas pedagógicas principales en la educación de la primera infancia. La observación de las acciones del docente y el niño en relación a esta herramienta pedagógica serán el puente hacia la pregunta problematizadora y objetivos planteados en la investigación, dejando en evidencia en el presente trabajo escrito, las influencias y estrategias didácticas que se llevan a cabo en los procesos de aprendizaje de los estudiantes, planteando propuestas que puedan fortalecer la transversalidad de la literatura. Se procura entonces, que la transversalidad sea una estrategia didáctica con la cual se logre plantear diferentes métodos de aprendizaje llevados a cabo por los docentes de dicho grupo; todo para lograr que la población investigada logre romper con algunas rutinas que se vienen realizando post-pandemia, cooperando así en el proceso formativo y social de los niños y docentes. Durante el proceso investigativo, se fueron realizando variedades de sugerencias y estrategias pedagógicas que lograran el fortalecimiento referente a los espacios donde se pueda desarrollar la literatura y flexibilizando las actitudes y actividades del docente, además del interés del niño con relación al tema. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unilasallista.edu.co/handle/123456789/3672 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Unilasallista Corporación Universitaria | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAcces | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject | Unilasallista Corporación Universitaria | |
| dc.subject | Licenciatura en Preescolar | |
| dc.subject | Literatura | |
| dc.subject | Infancia | |
| dc.subject | Transversalidad | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Docente | |
| dc.title | La literatura como herramienta pedagógica transversal que acerca a los niños del grado 2.C del Colegio San Ignacio de Loyola al aprendizaje | |
| dc.type | Thesis | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |