Aporte de las interacciones pedagógicas para los procesos de desarrollo infantil de niños menores de 3 años

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dc.contributor.authorTorres Jaramillo, Jovana
dc.contributor.authorOrtiz Escobar, Claudia Patricia
dc.date.accessioned2026-07-09T13:36:46Z
dc.date.available2026-07-09T13:36:46Z
dc.date.issued2026-07-09
dc.description.abstractEste proyecto de investigación con enfoque cualitativo y método estudio de caso, centrado en el aporte de las interacciones pedagógicas para los procesos de desarrollo de niños menores de 3 años, aborda un tema crucial para la educación inicial, al poner en el marco de la investigación las interacciones pedagógicas en sintonía con los planteamientos y lineamientos de las acciones pedagógicas que desde el Ministerio de Educación Nacional se proponen para esta edad, como lo son las acciones de cuidar, acompañar y provocar. Desde este escenario y horizonte conceptual se quieren interpretar los aportes de la interacción pedagógica para los procesos de desarrollo de niños menores de 3 años, reconociendo que en este periodo de vida se producen grandes cambios e hitos de desarrollo de alta complejidad y trascendentales desde el punto de vista del neurodesarrollo. Por ello, las interacciones pedagógicas tendrían una enorme trascendencia en los procesos de desarrollo en esta edad, máxime en contextos institucionales como el Centro Educativo Malaguzzi, en el cual los niños y las niñas menores de 3 años pasan entre 4 y 9 horas diarias. Se encontraron hallazgos que muestran que la maestra de Párvulos y Caminadores, aun sin tener un título profesional en Licenciatura, toma acciones pedagógicas considerando los hitos del desarrollo de cada niño y lleva a cabo la interacción pedagógica cumpliendo con las acciones de cuidar, acompañar y provocar que definen en Las Bases Curriculares para la Educación Inicial y Preescolar; sin embargo, se planea pensando solo en los Párvulos, no hay plan de estudios estipulado (más allá de las dimensiones) ni para Párvulos ni para Caminadores, y además, hay niños desde 11 meses hasta 3 años en un mismo grupo.
dc.identifier.urihttps://repository.unilasallista.edu.co/handle/123456789/3982
dc.language.isoEs
dc.publisherUnilasallista Corporación Universitaria
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectUnilasallista Corporación Universitaria
dc.subjectLicenciatura en Preescolar
dc.subjectDesarrollo infantil
dc.subjectinteracciones pedagógicas
dc.subjectEducación infantil
dc.titleAporte de las interacciones pedagógicas para los procesos de desarrollo infantil de niños menores de 3 años
dc.typeThesis
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis

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