(Unilasallista Corporación Universitaria, 2021) Calle Tejada, Laura Estefanía; Henao Godoy, Sara Isabel; Ceballos Henao, Leandro
El presente proyecto de investigación tuvo lugar en el colegio Reggio Emilia,
ubicado en el municipio de Sabaneta. El objetivo principal es implementar, de manera
participativa, el enfoque de educación inclusiva en el colegio, apoyándonos en
diferentes leyes y lineamientos impartidos por el Ministerio de Educación.
Esta es una investigación con enfoque cualitativo y tiene como método la
investigación acción educativa, implementando diferentes técnicas que involucran a
todo el personal de la institución para favorecer así el cumplimiento y adecuada
implementación del enfoque antes mencionado en el marco de una educación de
calidad para todos.
Aquí se abordarán diferentes autores e investigaciones que sustentan el trabajo
realizado, evidenciando la importancia de la educación inclusiva y los beneficios que
esto trae para la sociedad en general.
Igualmente, se encuentran adjunto a este trabajo diferentes herramientas
diseñadas especialmente para la institución, herramientas que servirán de apoyo para
los tutores y directivos en la construcción de este camino hacia la implementación del
enfoque.
Lo anteriormente mencionado se realizará con una participación activa de todo el
personal educativo.
