El propósito del estudio fue medir la presencia del síndrome de Burnout en los docentes
de tiempo completo en la Facultad de Ciencias Sociales y Educación de Unilasallista
Corporación universitaria de Caldas Antioquia e indagar en las estrategias y formas de
afrontamiento más utilizadas cuando se presenta este síndrome.
El burnout es una respuesta al estrés laboral crónico, conformado por actitudes,
pensamientos, sensaciones somáticas y sentimientos negativos y de malestar hacia las personas
con las que se comparte en el contexto donde se trabaja y hacia el propio rol profesional
(dependiendo y cambiando de aspectos según la profesión y medio laboral). Es un síndrome
caracterizado por la vivencia de encontrarse constantemente emocionalmente agotado, irritado,
cansado, desmotivado y estancado en el ámbito profesional y teniendo como efecto colateral la
afectación en el ámbito personal.
