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Evaluación formativa como estrategia fortalecedora del proceso de aprendizaje de los niños en un semillero virtual de idioma inglés.

dc.contributor.advisorTirado Franco, Luis Carlos
dc.contributor.authorDíaz Atehortúa, Daniela
dc.contributor.authorGarcía, Sara Valentina
dc.date.accessioned2023-09-15T13:32:53Z
dc.date.available2023-09-15T13:32:53Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo implementar estrategias de evaluación formativa con el propósito de enriquecer el proceso de aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de segundo y tercer grado de básica primaria en la Institución Educativa Pedro Luis Álvarez Correa, sede Santa María Goretti. Se adoptó un enfoque cualitativo de investigación, el cual se abordó a través del análisis de categorías relacionadas con la evaluación formativa, el semillero y el aprendizaje del inglés. El método elegido para este estudio fue el de caso, y la muestra se conformó de manera no intencional y no probabilística, incluyendo a cinco estudiantes de los grados mencionados en la institución.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10567/3629
dc.publisherUnilasallistaes_ES
dc.rightsAcceso Abiertoes_ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectUnilasallista Corporación Universitariaes_ES
dc.subjectLicenciatura Educación Básica Primaria con Énfasis en inglés y Francéses_ES
dc.subjectInglés - Enseñanza
dc.subjectEducación virtual
dc.subjectNiños - Educación
dc.subjectSemillero
dc.titleEvaluación formativa como estrategia fortalecedora del proceso de aprendizaje de los niños en un semillero virtual de idioma inglés.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES

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