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Promover el cuidado en sí mismos y en lo otro en los niños y niñas mediado a través de la práctica educativa rural fundamentada en la interculturalidad crítica a partir de la huerta en mi hogar

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Date

2021

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Publisher

Unilasallista Corporación Universitaria

Abstract

Este trabajo se desarrolló en la vereda Salinas, específicamente con los niños y niñas de mi comunidad, estudiantes de la Institución Educativa Rural Salinas, en los grados de segundo de primaria a sexto de secundaria. En esta institución se identificó un problema sobre el cuidado, en lo cual se evidenciaba que los estudiantes no se cuidaban a sí mismo y no cuidaban de lo otro, personas, animales y cosas. El objetivo general se fundamentó en apropiar en las prácticas educativas rurales la huerta en mi hogar fundamentada desde la interculturalidad crítica para posibilitar procesos del cuidado de sí y en lo otro en los niños y niñas de la Institución Educativa Rural Salinas del municipio de Caldas Antioquia. Las categorías estudiadas en el trabajo investigativo fueron: educación popular, interculturalidad critica, infancia, educación rural, huerta, educación ambiental y ética del cuidado. La metodología trabajada fue la sistematización de experiencias, específicamente la sistematización dialéctica.

Description

Keywords

Unilasallista Corporación Universitaria, Licenciatura en Preescolar, Huertos, Educación rural, Educación ambiental, Educación popular, Interculturalidad, Ética social, Conducta (Ética)

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