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Apuesta por la prosocialidad en el aula

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dc.contributor.authorHernández Restrepo, Paula Andrea
dc.contributor.authorPérez Cardona, Carolina
dc.contributor.authorTapias Upegui, Claudia Patricia
dc.date.accessioned2012-08-21T15:19:03Z
dc.date.available2012-08-21T15:19:03Z
dc.date.issued2012-08-21
dc.description.resumenEl establecer relaciones interpersonales sanas implica una serie de elementos indispensables para que la convivencia sea armónica, es necesario que esos elementos sean fomentados desde las primeras edades para que la vida en sociedad sea cada vez mejor, a favor de ello está el proyecto de intervención pedagógica “Apuesta por la Prosocialidad en el Aula”, que busca a partir de actividades lúdicas planteadas desde los intereses y necesidades de los niños lograr elevar los niveles de prosocialidad en ellos. Es un proyecto que se centra en el aprendizaje de valores como: la cooperación, la solidaridad, la ayuda, el altruismo, el compartir, la amistad, la tolerancia, el respeto, entre otros que también refuerzan este tipo de conductas. Además de esto pretende brindar a las docentes nuevas estrategias encaminadas a alcanzar dicho objetivo que pueden ser desarrolladas en cualquier contexto académico. “Apuesta por la Prosocialidad en el Aula” fue desarrollado con los niños de segundo grado de primaria cuyas edades están entre los 5 y 7 años del Colegio Canadiense ubicado en el municipio de La Estrella – Antioquía. Hizo parte del plan de estudios del área ética y valores para el primer periodo escolar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10567/632
dc.language.isoesen_US
dc.publisherCorporación Universitaria Lasallista
dc.subjectCorporación Universitaria Lasallistaen_US
dc.subjectLicenciatura en Preescolaren_US
dc.subjectProyecto de intervención pedagógicaen_US
dc.subjectDesarrollo de la personalidaden_US
dc.subjectAula de clases - Aspectos socialesen_US
dc.titleApuesta por la prosocialidad en el aulaen_US
dc.typeThesisen_US

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