Aportes de la teoría de roles a las dinámicas grupales en la educación infantil
| dc.contributor.author | Arango Arango, Mariana | |
| dc.contributor.author | Ortiz Escobar, Claudia Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-21T18:41:58Z | |
| dc.date.available | 2025-01-21T18:41:58Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto de investigación tiene un enfoque cualitativo y su método es la sistematización de experiencias educativas. Tiene como objetivo describir los aportes de la teoría de roles a las dinámicas grupales en la educación infantil. Desde la psicología social y el estudio de los grupos surgió la teoría de roles como una posibilidad para identificar los roles ocupados por las personas en los grupos de trabajo y las formas para dinamizarlos. La utilización de esta teoría es también provechosa al momento de llevarla al aula infantil a partir de estrategias pedagógicas que permitan a los niños y niñas tener experiencias retadoras y oportunidades para la emergencia de nuevos roles, afianzando a su vez las habilidades socioemocionales que beneficiarán la dinámica grupal. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unilasallista.edu.co/handle/123456789/3702 | |
| dc.language.iso | Es | |
| dc.publisher | Unilasallista Corporación Universitaria | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAcces | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject | Unilasallista Corporación Universitaria | |
| dc.subject | Licenciatura en Preescolar | |
| dc.subject | Educación Infantil | |
| dc.subject | Psicología social | |
| dc.subject | Roles | |
| dc.title | Aportes de la teoría de roles a las dinámicas grupales en la educación infantil | |
| dc.type | Thesis | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |