Desarrollo de una secuencia didáctica mediada por el juego como estrategia pedagógica en el aprendizaje significativo de los estudiantes del grado pre jardín B del Colegio San José De La Salle
| dc.contributor.advisor | Ríos Carmona, Juliana | |
| dc.contributor.author | Cano Londoño, Eliana | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-20T13:30:10Z | |
| dc.date.available | 2021-09-20T13:30:10Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | En esta investigación se pretende implementar diversas estrategias lúdicas que potencien habilidades y competencias por medio del juego y el fortalecimiento de los aprendizajes significativos para el desarrollo de competencias y habilidades para el disfrute de cada uno de los niños en el aula de clase, propiciando la participación activa en cada una de las actividades, promoviendo la interacción y la adquisición de aprendizajes significativos, dinamizando su forma de aprender de manera creativa y colaborativa, reforzando el aprendizaje cognoscitivo donde pueda plasmar pensamientos, sentimientos y expresiones, y a su vez que tenga una buena relación socio-afectiva con sus compañeros. En este trabajo se pretende evidenciar las nuevas prácticas pedagógicas en el aula que partan de actividades mediadas por el juego, el cual le posibilite a los estudiantes de pre jardín B la comunicación y el conocimiento de la conducta, estableciendo valores, normas y reglas. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10567/3140 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Unilasallista Corporación Universitaria | es_ES |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAcces | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject | Unilasallista Corporación Universitaria | es_ES |
| dc.subject | Licenciatura en Preescolar | es_ES |
| dc.subject | Didáctica de la educación | es_ES |
| dc.subject | Didáctica | es_ES |
| dc.subject | Juegos - Aspectos pedagógicos | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje significativo | es_ES |
| dc.subject | Pedagogía | es_ES |
| dc.subject | Pedagogía - Estrategias | es_ES |
| dc.subject | Pedagogía - Modelos de enseñanza | es_ES |
| dc.subject.ddc | TD 370.154 C569 | |
| dc.title | Desarrollo de una secuencia didáctica mediada por el juego como estrategia pedagógica en el aprendizaje significativo de los estudiantes del grado pre jardín B del Colegio San José De La Salle | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |