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La lúdica como estrategia para el desarrollo de las competencias ciudadanas

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dc.contributor.authorMontoya Estrada, Laura Nohemi
dc.date.accessioned2012-10-02T18:40:34Z
dc.date.available2012-10-02T18:40:34Z
dc.date.issued2012-10-02
dc.description.resumen“La lúdica como estrategia para el desarrollo de las competencias ciudadanas”, es un proyecto pedagógico, orientado al fortalecimiento de las competencias ciudadanas en los niños desde el nivel preescolar; además ofrece estrategias didácticas a las docentes en torno a las competencias ciudadanas, las cuales hacen parte del proceso formativo integral. Este proyecto está marcado por experiencias reflexivas, las cuales buscan sensibilizar y renovar las experiencias dentro y fuera del aula tanto de los niños como de las docentes, y se basa en tres fases: FASE 1 ALISTAMIENTO: El diagnóstico y la sensibilización de este proyecto, será estrategia la cual permita conocer la realidad del Centro Educativo Pimponio, sumando la exploración de los vacíos de un proyecto lúdico con estrategias que fomenten las competencias ciudadanas. FASE 2 EJECUCIÓN: Es el proceso de ejecución de la propuesta de proyecto. En ésta se encuentran los siguientes bloques: • Identidad • Pluralidad • Valoración de las diferencias El propósito de los anteriores bloques, es el desarrollo de un material lúdico, mediante el cual los niños del Centro Educativo Pimponio comprendan la importancia de las competencias ciudadanas en especial la identidad, la pluralidad y la valoración de las diferencias en su cotidianidad. FASE 3 EVALUACIÓN: Es el período destinado a evaluación del proyecto visualizando los logros obtenidos a través de la propuesta. Además se realiza el proceso de sistematización, dejando constancia del desarrollo del proyecto. El proyecto fue de gran impacto para el Centro Educativo Pimponio, pues se evidencian cambios en la interacción de los niños que asisten a dicha institución, en cuanto a que hay mejores procesos relacionales; evidenciando también sentimientos como: goce, deseo de aprender, empatía, asombro y curiosidad.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10567/818
dc.language.isoesen_US
dc.publisherCorporación universitaria Lasallista
dc.subjectCorporación Universitaria Lasallistaen_US
dc.subjectLicenciatura en Preescolaren_US
dc.subjectLúdicaen_US
dc.subjectCompetencias (educación)en_US
dc.subjectCompetencias ciudadanasen_US
dc.subjectLúdica en la enseñanzaen_US
dc.subjectEducación infantilen_US
dc.titleLa lúdica como estrategia para el desarrollo de las competencias ciudadanasen_US
dc.typeThesisen_US

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