Una práctica pedagógica inclusiva desde la literatura infantil: diferencia e inclusión.
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Date
2023
Authors
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Publisher
Unilasallista Corporación Universitaria
Abstract
Esta investigación se centra en el colegio Gimnasio Internacional de Medellín (GIM), en el cual, a través de una práctica pedagógica investigativa, se busca develar los significados construidos sobre la diferencia, reconociendo a los niños y niñas como sujetos portadores de historias y vivencias; todo esto integrado al abanico que ofrece el explorar la diferencia a través de la literatura infantil. En ese sentido, los principales referentes que dieron sustento fueron el Ministerio de Educación Nacional (2014), Pilar Arnaiz (2000), Miguel López Melero (2011) y Carlos Skliar (2005), quienes desde diferentes perspectivas aportaron al desarrollo de este proceso investigativo.
Description
Keywords
Unilasallista Corporación Universitaria, Licenciatura en Preescolar, Educación, Educación inclusiva, Diferencia, Práctica pedagógica, Literatura infantil, Significados