Sentidos otorgados por los niños y las niñas del colegio Gimnasio Internacional de Medellín frente al cuidado y la protección del medio ambiente desde una práctica Educativa Ambiental Popular mediada por el arte
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Date
2021
Authors
Journal Title
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Publisher
Unilasallista Corporación Universitaria
Abstract
En esta investigación se propuso hacer un ejercicio de develar los sentidos que le
otorgan los niños y las niñas del Colegio Gimnasio Internacional de Medellín al cuidado
y a la protección del medio ambiente desde una práctica Educativa Ambiental Popular
mediada por el arte. Al ser de corte cualitativo y teniendo como método la
sistematización, las técnicas de recolección de la información que se utilizaron en este
proceso fueron la revisión documental, la observación participante y las técnicas
interactivas con sus respectivos instrumentos, las fichas de revisión documental, los
diarios pedagógicos y la colcha de retazos. En cuanto al análisis de la información se
utilizó como técnica la triangulación y como instrumento la matriz de triangulación.
Como conclusión se puede afirmar que hubo un cumplimiento de los objetivos
propuestos y cada uno de ellos contribuyó a develar los sentidos que le otorgaron los
niños y niñas a la práctica educativa popular ambiental. En este marco, se pudieron
develar múltiples sentidos en los niños y las niñas desde lo subjetivo, objetivo e
intersubjetivo y en cada uno de ellos, se evidenció una construcción favorable de
posturas críticas que aportan al medio ambiente y la relación espiritual que se propone
fomentar la Educación Popular Ambiental.
Description
Keywords
Unilasallista Corporación Universitaria, Licenciatura en Preescolar, Sentidos, Niños - Educación, Niños - Aspectos sociales, Protección del medio ambiente, Prácticas pedagógicas, Educación ambiental, Educación de niños