Sentidos otorgados por los niños y las niñas del colegio Gimnasio Internacional de Medellín frente al cuidado y la protección del medio ambiente desde una práctica Educativa Ambiental Popular mediada por el arte
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Date
2021
Authors
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Publisher
Unilasallista Corporación Universitaria
Abstract
En esta investigación se propuso hacer un ejercicio de develar los sentidos que le otorgan los niños y las niñas del Colegio Gimnasio Internacional de Medellín al cuidado y a la protección del medio ambiente desde una práctica Educativa Ambiental Popular mediada por el arte. Al ser de corte cualitativo y teniendo como método la sistematización, las técnicas de recolección de la información que se utilizaron en este proceso fueron la revisión documental, la observación participante y las técnicas interactivas con sus respectivos instrumentos: las fichas de revisión documental, los diarios pedagógicos y la colcha de retazos. En cuanto al análisis de la información, se utilizó como técnica la triangulación y como instrumento la matriz de triangulación.
Como conclusión, se puede afirmar que hubo un cumplimiento de los objetivos propuestos y cada uno de ellos contribuyó a develar los sentidos que le otorgaron los niños y niñas a la práctica educativa popular ambiental. En este marco, se pudieron develar múltiples sentidos en los niños y las niñas desde lo subjetivo, objetivo e intersubjetivo y, en cada uno de ellos, se evidenció una construcción favorable de posturas críticas que aportan al medio ambiente y a la relación espiritual que se propone fomentar desde la Educación Popular Ambiental.
Description
Keywords
Unilasallista Corporación Universitaria, Licenciatura en Preescolar, Sentidos, Niños - Educación, Niños - Aspectos sociales, Protección del medio ambiente, Prácticas pedagógicas, Educación ambiental, Educación de niños