El presente trabajo de investigación se enmarca dentro del paradigma cualitativo, porque
la intención fundamental no es hacer mediciones ni análisis estadísticos medibles con
pretensiones de generalización frente a los procesos del desarrollo psicomotor de los niños y las
niñas en edad preescolar, por el contrario lo que quiere es acercarse comprensivamente a la
manera en que la implementación de estrategias gráfico-plásticas puedan ayudar a potenciar sus
desarrollos psicomotores. El objetivo central fue fortalecer el desarrollo de la psicomotricidad en
los niños y niñas del grado Jardín del Colegio Soleira ubicado en el municipio de La Estrella. La
población beneficiada está conformada por 8 estudiantes 5 niñas y 3 niños. Este fortalecimiento
psicomotriz se hizo a través del uso de las estrategias gráfico-plásticas, ya que por el medio
artístico es más significativo el aprendizaje para los niños en edad preescolar
