Pluralidad y valoración de las diferencias en la educación infantil
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Fecha
2025
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Editor
Unilasallista Corporación Universitaria
Resumen
Proyecto de investigación con enfoque cualitativo y método sistematización de experiencias educativas, cuyo objetivo es analizar las interacciones que se construyen en el aula en torno a la pluralidad y valoración de las diferencias. Para lograr lo anterior, se identificarán las competencias cognitivas, emocionales y comunicativas de los niños de 3 a 6 años en dos instituciones educativas: Colegio San José de las Vegas y Preescolar Comfama, para luego describir si las interacciones pedagógicas dan cuenta del desarrollo de este tipo de competencias y, finalmente, proponer estrategias pedagógicas que contribuyan a la pluralidad y valoración de las diferencias en el aula.
Descripción
Palabras clave
Unilasallista Corporación Universitaria, Licenciatura en Preescolar, Pluralidad, Diversidad, Educación infantil, Interacciones pedagógicas, Competencias ciudadanas